根羽村の義務教育学校「根羽学園」の６年生２人は１０月２９日、ソフトバンクが開発した人型ロボット「Ｐｅｐｐｅｒ（ペッパー）」を活用して環境問題解決のアイデアを発表した。プログラミング教育の一環。学園食堂で行われた発表会には全校児童・生徒が参加し、プレゼンテーションを熱心に聞いた。

　全校で取り組める対策として、片桐悠晟君（１１）は節水のために給食の食器をきれいに洗うこと、前田積志君（１２）はニワトリを飼育して残飯を食べてもらうことを提案。手や頭に触れると反応するようプログラムしたペッパーと会話をしながら、発表を進めた。

　ペッパーと同じポーズを取ったり、コントのような掛け合いをしたりと、コミカルな動きで笑いを誘った。他の児童生徒は、２人の提案に真剣に耳を傾け、発表後には大きな拍手を送った。

　プログラミング教育でのペッパーの活用は「実際の学習の中で成長できる教材を」と国語担当の下井慈教諭（５０）が提案した。１０月に入ってから、授業内でせりふや動きを指定するプログラミングを実施。発表当日にレンタルしたペッパーと初対面し、ソフトバンクの講師に指導を受けて調整した。

　ペッパーをプログラミング授業に取り入れた例は県内で初めてという。片桐君は「緊張した。説明書を見ながらプログラミングをするのは大変だったけど、できる動きをたくさん使うよう工夫できた」と笑顔。前田君は「プログラムした通りに動いてくれて良かった。皆が笑ってくれるようペッパー君と頑張った」と話した。

◎写真説明：ペッパーと発表をする片桐君